Plan de mejora

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Evaluación interna del centro

Este es el enlace para acceder al cuestionario que he preparado para evaluar los espacios y el equipamiento del Centro de Educación de Personas Adultas "El Inestal" de Peñaranda de Bracamonte.

https://docs.google.com/forms/d/1MgWtdymXDHLwlHp4vukyPirLhnOaV3hDmt9kkfKMlPE/edit

Ha sido respondido tanto por profesores (sólo somos cuatro) como por alumnos (42 de ellos), incluyendo la realización y la contestación al cuestionario como una práctica en la clase de informática. 

A continuación presento los resultados obtenidos con el cuestionario y mi análisis: 

1. Mantenimiento y limpieza de los baños:

Un 100 % de alumnos y profesores consideran que el mantenimiento y la limpieza de los baños son correctos. Muy bien considerando que estamos en un CEPA y los alumnos adultos suelen ser más exigentes en este aspecto que unos niños o unos adolescentes. 

2. Estado y mobiliario de las aulas:

Resultado esperado, ya que este curso la delegación provincial de educación nos ha trasladado a un nuevo edificio y nos hemos encontrado las aulas recién pintadas y hemos podido seleccionar el mobiliario que estaba en mejor estado, ya que se trataba de un antiguo IES con mucho más alumnado que nosotros y había mobiliario de sobra. 

3. Estado y mobiliario de la biblioteca

Idem que en la pregunta y el análisis anterior

4. Selección de títulos de la biblioteca

Esperada respuesta también, ya que a lo largo del curso nuestros alumnos tienen la posibilidad de decirnos qué títulos quieren que adquiramos para nuestra biblioteca. Nos parece algo fundamental en un contexto en el que nuestros alumnos más mayores no tienen mucho poder adquisitivo pero sí muchas ganas por recuperar el tiempo perdido por lo que se refiere a su formación y cultivo intelectual. 

5. Estado y mobiliario de la sala de ordenadores

Idem que para preguntas y respuestas 2 y 3.

6. Dotación de ordenadores (número de aparatos y funcionamiento)

Aquí observamos diferencias a la hora de evaluar entre profesores y alumnos más jóvenes por un lado y alumnos más mayores por otro. Es evidente que nuestros alumnos de a partir de 60 años están contentos de trabajar con un sistema operativo más antiguo o con un monitor de esos que ya no se fabrican mientras que profesores y alumnos más jóvenes aspiran a tener las dotaciones informáticas más modernas. 

7. Estado y mobiliario del aula de Operaciones Básicas de Restaurante y Bar

Preocupante, ya que la certificación profesional de "Operaciones Básicas de Restaurante y Bar" es unas ofertas estrella y un medio que se ha demostrado útil para que los jóvenes de la comarca sin estudios accedan al mercado laboral. 

8. Suministros y menaje para la realización de prácticas de Operaciones Básicas de Restaurante y Bar

Es evidente que ese 25% echa de menos algo, así que debemos indagar al respecto. No obstante, ya sabemos que los centros están muy limitados por su menguado presupuesto pero quizá podamos buscar algún tipo de patrocinio entre supermercados y establecimientos de hostelería. 

9. Barreras arquitectónicas (edificio, aula baños)

Evidentemente, ese 25% corresponde a nuestros alumnos de mayor edad, y es que los alumnos de un CEPA no son los de un IES. 

10. Comenta brevemente cualquier deficiencia que encuentres relativa a los espacios y equipamiento de nuestro centro educativo. 

Los alumnos jóvenes no han comentado gran cosa al respecto, más bien se encuentran satisfechos en general, pero hay que destacar que nuestros alumnos de mayor edad, aun estando también en general contentos con los espacios y el equipamiento del centro, se lamentan de que éste haya sido traslado a un edificio a las afueras de la ciudad cuando antes estaba en el centro de la ciudad y, por lo tanto, más cercano a sus domicilios.